思维导图在自学上的起到更大反映就是及笔记。我们在读者或自学过程中，为忘记自学内容，教导了按顺序做到常规笔记的习惯。

然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法不存在着十分可怕的弱点!托尼·巴赞在经过长年的研究和实践中后，找到传统笔记的弊端：　　1.显露了关键词：最重要的内容要由关键词来传达，然而常规标准笔记中，这些关键词却显露在一大堆比较不最重要的词汇之中，妨碍了大脑对各关键概念之间做出适合的误解。　　2.容易记忆：单调的笔记看上去很乏味，要点也很相近，不会使大脑正处于一种关口清醒状态，让大脑拒绝接受和违背吸取信息。　　3.浪费时间：拒绝录些不必要的内容;读书些不必须的材料;学好不必须的材料;再度找寻关键词。

　　4.无法有效地性刺激大脑：标准笔记的线性传达妨碍大脑作出误解，因此对创造性和记忆导致消除效果，诱导思维过程。　　利用思维导图作笔记，可以对我们的记忆和自学产生关键作用：　　1.只记忆涉及的词可以节省时间：50%到95%;　　2.读入涉及的词可节省时时间：90%多;　　3.学好思维导图笔记可节省时间：90%多;　　4.不用在不必须的词汇中找寻关键词可省时间：90%;　　5.集中精力于确实的问题;　　6.最重要的关键词更加醒目;　　7.关键词三大在时空之中，可灵活性人组，提高创造力和记忆力;　　8.更容易在关键词之间产生明晰适合的误解;　　9.做到思维导图的时候，人会处在大大有新发现和新的关系的边缘，希望思想不间断和无穷尽地流动;　　10.大脑大大地利用其皮层技巧，一起就越精神状态，更加不愿拒绝接受新事物。　　思维导图需要明晰的反映一个问题的多个层面，以及每一个层面的有所不同表达形式，以丰富多彩表达方式，反映了线性、面型、立体式各元素之间的关系，重点引人注目，内容全面，有特色。

　　利用思维导图展开自学具备以下优势：　　1.可以成倍提升自学效率，促进了解读和记忆能力。如通过用于关键字强制我们在做到笔记的时候就要思维句子的要点究竟是什么，这使我们可以大力地聆听授课者。

而且思维导图还很大地唤起我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还用于颜色、形状和想象力。　　2.利用关键词自学，让学习者把主要精力集中于在关键的知识点上，节省了宝贵的自学时间。协助学生做到大力的倾听者，引领学生学会关键知识点之间的连接线，以便积极主动思维;较慢系统的统合科学知识，融会贯通;发展创造性思维和创新能力。　　3.思维导图具备很大的可伸缩性，它迎合了我们大脑的大自然思维模式。

需要将新旧科学知识融合一起，把新的科学知识与原先认知结构结合，转变原先认知结构，把新的科学知识同化到自己的知识结构中，创建新旧科学知识之间的联系。　　思维导图协助学生分清主次，搞清楚彼此关联，同时获取平台，让学生在画思维导图时从自学内容到表达思想，从课堂笔记到学科作文平稳过渡。当学生利用思维导图已完成课堂记录，整理出有关键词语，搞清楚互相的关系，这本身的思维过程就是思想的的组织和深化萃取，并构成了明晰的结构，增进文学创作更容易，更加快捷，更加幸福。

　　思维是作文过程的核心，只有逃跑思维这一条主轴，作文才能有深度、有广度。用思维导图指导作文教学，特别是在是学科作文的文学创作，让学生画思维导图大大展开收敛性思维，通过误解，由一事物作为启动时点，向四面八方想象熟知的生活和科学知识领域，从而写更加非常丰富、更加有深度的文章。　　如何运用思维导图展开作文教学?　　利用思维导图展开作文教学，思维导图可以称之为作为作文地图。

要所画好作文地图：　　1.确认“中心句”　　一开始把传达作文中心意思的句子或关键词，一般为文章题目，写出在纸的中央方位。以此为中心，收敛思维，多角度多层次地找寻和证实作文的主题，这是动笔画作文地图的起点。从中心开始，让大脑的思维需要向给定方向收敛过来，权利地、大自然地传达。留意要做“中心句”简明扼要，环绕中心句的副标题要和中心句有联系，好像一颗树根，有主干也有细枝。

　　2.用于“关键词”　　画作文地图的目的是为了做到整体内容的精髓，便利作文时，能返听见具体内容。因此，用于关键词，警告写作者明晰、原始、精确传达涉及内容。每条线上标明一个关键词。

它更好地是特别强调融图像与文字的功能于一体。一个关键词不会使你的作文导图更为显眼，更加明晰。每一个词汇和图形都像一个母体，交配出有与它自己涉及的、互相联系的一系列“子代”。

就人组关系来讲，单个词汇具备无限的一定性时，每一个词都是权利的，这不利于新创意的产生。　　3.向外扩展，留意相连　　画作文地图主要从“中心句”向外扩展，主要分支一般写出5-7个。相连中心图像和主要分枝，然后再行相连主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依序以此类推。把分枝连接起来，你不会很更容易地解读和忘记更好的东西。

这就像一棵蓬勃生长的大树，树杈从主干长成，向四面八方收敛。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更加小的分枝以及分枝末梢之间有脱落，那么构图图就无法气韵简洁!忘记，连接起来十分最重要!用美丽的曲线相连，总有一天不要用于直线相连。大脑不会对直线深感沮丧。

曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更加能更有你的眼球。要告诉，曲线更加合乎大自然，具备更好的美的因素。

　　4.用于符号、颜色、文字、图画和其他形象　　颜色和图像能让大脑激动，能让作文导图加添冲刺感和生命力，为创造性思维加添能量，而且，权利地用于颜色绘画本身也十分有意思。用于多种展现出方式，不会使作文地图更加形象，更容易记忆，更加启动时文学创作思维。因此，用于的文字可以变化大小、颜色、字体，最重要的字句能用较粗得笔来刻画。

尽可能维持文字的详细。用于更容易识别的符号——打叉、所画凸、感叹号、问号、及各种图形。每一个图像，就像中心图形一样，相等于一千个词汇。

所以，假如你的思维漏图里仅有10个图形，就相等于录了一万字的笔记!。

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